Das ForDiSens-Verbundprojekt besteht aus insgesamt sechs Teilprojekten, die in drei bundeslandbezogenen Tandems aus Wissenschafts- und Praxispartner*innen zusammenarbeiten. Je Tandem stehen unterschiedliche Diskriminierungsformen und diskriminierende Einstellungen im Mittelpunkt der Aufmerksamkeit.

Tandem Bremen

Im bremischen Tandem arbeiten das Landesinstitut für Schule und die Universität Bremen zusammen. Inhaltlicher Schwerpunkt ist der schulische Umgang mit Klassismus und Rassismus.

Teilprojekt LIS Bremen: Konzeptionelle Gestaltung von Fortbildungen zum schulischen Umgang mit Klassismus

Teilprojekt Universität Bremen: Empirische Analysen von Fortbildungen zum schulischen Umgang mit Klassismus

Tandem Sachsen-Anhalt

Das sachsen-anhaltische Tandem bilden das Begegnung- und Beratungszentrum lebensart e.V. und die Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg. In den Blick genommen werden Sexismus und Queerfeindlichkeit.

Teilprojekt BBZ lebensart e.V.: Konzeptionelle Gestaltung von Fortbildungen zum schulischen Umgang mit Sexismus und Queerfeindlichkeit

Teilprojekt MLU Halle-Wittenberg: Empirische Analysen von Fortbildungen zum schulischen Umgang mit Sexismus und Queerfeindlichkeit

Tandem Thüringen

Im thüringischen Tandem kommen die Organisation Arbeit und Leben Thüringen e.V. und die Friedrich-Schiller-Universität Jena zusammen. Der inhaltliche Fokus richtet sich hierbei auf rechtspopulistische Einstellungen im Kontext von Schule. 

Teilprojekt Arbeit und Leben Thüringen e.V.: Konzeptionelle Gestaltung von Fortbildungen zum schulischen Umgang mit Rechtspopulismus

Teilprojekt FSU Jena: Empirische Analysen von Fortbildungen zum schulischen Umgang mit Rechtspopulismus