Publikationen & Vorträge

Publikationen (eine Auswahl)

  • Schmidt, M., Diegmann, D., Dietel, C., Moldenhauer, A. (i.V.): Erziehung von Lehrer:innen für die Erziehung von Schüler:innen. Überlegungen zum Erziehungsgeschehen in Fortbildungen zur Diskriminierungskritik. In: Bräu, K., Budde, J., Kabel, S., Pollmanns, M., Rabenstein, K., Rademacher, S. & Wicke, L. (Hrsg.): Erziehung in und durch Schule?! Theoretische Klärungen und empirische Sondierungen. Bad Heilbrunn: Klinkhardt.
  • Diegmann, D., Dietel, C. & Herz, J. (i.V.): Spannungsfelder diversitätssensibler Lehrkräftefortbildungen. In: Journal für Lehrer*innenbildung, Heft 04/2026.
  • Dietel, C., Diegmann, D. & Herz, J. (i.V.): Kontroversität im Vollzug: Ethnografische Rekonstruktionen diskriminierungskritischer Lehrkräftefortbildungen. In: Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung, Heft 16/2027.
  • Kuhlmann, N., Moldenhauer, A. & Schmidt, M. (angenommen): Reisende Sätze gegen Diskriminierung. Zur transsituativen Rekonfiguration von Praktikenelementen in Lehrer:innenfortbildungen. In: Rißler, G., Budde, J. & Wicke, L. (Hrsg.): Thinking ‚Big(ger)‘ while ‘Thinking Flat?! – Relationen, Geflechte, Zusammenhänge, Konstellationen & Komplexe jenseits von Mehrebenenlogiken. Praxistheoretische Konzepte sowie methodisch-methodologische Herausforderungen und Möglichkeiten einer Erforschung raumzeitlich ausgreifender Geflechte. Bad Heilbrunn: Klinkhardt.
  • Kuhlmann, N. (2026): Argumentationstrainings gegen Hate Speech. In: PÄDAGOGIK (Thema: Rechtsextremismus an Schulen), Heft 2/26, S. 30-33. DOI:
    10.3262/PAED2602030

Vorträge (eine Auswahl)

  • Dietel, C., Diegmann, D. & Kuhlmann, N. (21.09.2026): „‚Ich wünsche mir Rüstzeug‘ – Zur Herstellung der Krisendiagnose ‚Rechtsruck‘ in Fortbildungen für Lehrer*innen“. Vortrag im Rahmen des Symposiums „Krisen der Demokratie als schulisches Problem: Zur Herstellung schulischer Verantwortlichkeit“ auf der Jahrestagung der DGfE-Kommissionen Schulforschung und Didaktik sowie Professionsforschung und Lehrer:innenbildung, Leipzig
  • Diegmann, D. & Dietel, C. (04.09.2026): „Unsichere Zukünfte, geordnete Gegenwarten. Zeitliche Ordnung als Praxis in diversitätssensiblen Lehrer*innenfortbildungen“. Vortrag ​auf der 9. Erziehungswissenschaftliche Ethnographietagung, Münster.
  • Schmidt, M. & Diegmann, D. (04.06.2026): „Contesting (Epistemic) Authority. Teachers‘ Perspectives on Misinformation in Times of Rising Right-Wing Actors“. Vortrag bei den European Seminars in Philosophy of Education (ESPE), Paris (Frankreich)
  • Kuhlmann, N. & Moldenhauer, A. (25.03.2025): „Aushandlung in Brüchen. Diskursive Figuren des Verhältnisses von Wissenschaft und Praxis in einem Forschungsverbund zur Sensibilisierung für Diskriminierung an Schulen“. Vortrag im Rahmen des Symposiums „Gesellschaftliche Umbrüche und Desintegrationsdiagnosen – (Be-)Deutungen von Schule und Lehrer*innen“ auf dem DGFE-Kongress, München.
  • Dietel, C. & Diegmann, D. (25.03.2026): „Übersetzungen von Anti-Diskriminierung in Lehrer:innenfortbildungen“. Vortrag im Rahmen des Symposiums „Gesellschaftliche Umbrüche und Desintegrationsdiagnosen – (Be-)Deutungen von Schule und Lehrer*innen“ auf dem DGFE-Kongress, München.
  • Moldenhauer, A. & Kuhlmann, N. (November 2025): „Fortbildungen zur Stärkung von Diversitätssensibilität: Erste Ergebnisse eines subjektivierungstheoretischen Verbundforschungsprojekts und offene Fragen“. Göttingen.
  • Diegmann, D., Dietel, C., Schmidt, M. & Moldenhauer, A. (12.09.2025): „Demokratiepädagogische Erziehung von Lehrer*innen für die Erziehung von Schüler*innen“ Vortrag im Rahmen der Arbeitsgruppe: „‚Demokratie-Erziehung‘ in und durch Schule auf der“ Jahrestagung der DGfE-Kommissionen Schulforschung und Didaktik, Flensburg.
  • Langer, A., Dietel, C. & Kuhlmann, N. (04. Juli 2025): „‘Bored or something deeper?‘ Exploring Teachers‘ Responsibility in Workshops on Anti-Discrimination“. Vortrag im Rahmen des Symposiums „The End of an Illusion? Democratic Education in and for Europe“ bei den European Seminars in Philosophie of Education (ESPE), Utrecht (Niederlande).

Veranstaltungen (eine Auswahl)

  • 14.09.2026: Kamingespräch ‘Praxis trifft Wissenschaft‘ im Landesinstitut für Schule Bremen zum Thema „Wie kann armutssensible Pädagogik in Kita und Schule gelingen?“ mit u.a. Imke Remmert und Anna Moldenhauer
  • 08.07.2026: Präsentation des Projekts im Arbeitsbereich von Prof. Dr. Andreas Beelmann (FSU Jena, Institut für Psychologie) von Nele Kuhlmann
  • 01.07.2026: Workshop im Rahmen der Studienwoche „Um Bildung streiten“ an der Philosophischen Fakultät III der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg von Daniel Diegmann und Melanie Schmidt gemeinsam mit Andreas Grün und Grit Michelmann
  • 23.10.2025: Workshop und Projektpräsentation auf der Netzwerktagung „Diversitätssensibilität und Demokratiebildung in der Lehrer(aus)bildung“ des ZLB der FSU Jena von Doreen Breuer, Nele Kuhlmann und Charlotte Dietel